同舟共济共克时艰 工商管理学院有关疫情期间教育教学工作举措

  • 2020.02.26
  • 众志成城 抗击疫情
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同舟共济共克时艰

工商管理学院有关疫情期间教育教学工作举措


疫情发生以来,工商管理学院高度重视,通过视频会议、电话等形式,要求全院上下高度重视、认真部署,把全院师生生命安全和身体健康放在第一位,全力以赴做好各项工作,坚决把学校领导部署、工作要求落地落实。

2月18日,工商管理学院召开“积极抗疫停课不停学”——2020上期开学动员视频会,通报学院抗疫期间人员情况,传达学习学校领导抗疫指导精神及上级部门最新工作要求,继续全力做好疫情防控工作,探讨工商学院新学期在线教学工作。

学院传达了邹广严校长开展网络教育的三点要求,“八仙过海、各显神通”、“要积极、但不要太焦急”、“仰不愧于天、俯不怍于人”。同时还传达白校助意见。

根据《91590金沙游艺场关于开展在线教学等事项的通知》《91590金沙游艺场关于2019-2020学年春季学期疫情防控期间教学工作安排的通知》的相关要求,建立工商管理学院教师钉钉交流群,根据人才培养方案和新学期课程安排,做好疫情防控期间的教学工作,落实好网络教学的安排和管理;要积极建设课程教学微信群或QQ群等,及时沟通教学工作信息,跟踪管理好每位教师的教学工作。在应对疫情的背景下,如何应对“线下转为线上”的挑战?如何做好教与学的准备?如何探索有效的课堂新模式?工商教师们对这些问题进行了积极的讨论并分享了自己的观点和经验,同时也提出困惑和大家一同探讨。

周星桔老师提出建议用三个屏幕,以保证直播效果,分享用钉钉如何建群、如何播放视频、如何点名的具体操作方法;贾林可老师提出可以提前通知学生进行直播测试。杨泽明老师分享假期对锦城在线的升级、上传大量学习资源,如:电子教材、教学大纲、翻转任务单、作业、考核要求等;目前已在钉钉平台发布3次作业,学生们已经开始进入学习状态。邓静老师提出以学生为导向和以课程为导向两种教学设计方式,旅游管理采用微信小组讨论,同时要重塑学生对旅游行业的信心。李真老师表示在线教学是面对疫情的紧急办法,不是整学期的教学方式;可用拍照方式解决教材问题。针对王星老师提出的学生网络问题,杨治国副院长回复到通过学生科了解,学生目前无网络方面的问题并且建议采用录播方式。杨安老师认为互联网教学应以任务为导向,教师应以如何进行教学设计为重点。罗堰副院长提出以锦城在线为主、教师们尽快上传资料到锦城在线;发挥课程组优势;调动学生教学辅助作用并收集学生反馈;以各教学系、教务科、学生科为单位,全力保障2月24日开始的在线教学;教师们通过一起论文指导毕业班毕业论文。左仁淑院长在总结讲话中表示,要以锦城在线为主,以学生学习为主,以学习效果为主;按正常行课时间便于班级管理;根据个人技术水平、课程特点等选择在线教学方式;加强教学设计,引入课程热点分析;辅导员继续了解学生的特殊情况,包括重点省份学生及家长健康情况。

学生科按照相关要求,对全院学生情况进行摸排,及时向学生推送有关疫情防控及相关工作安排的推文,劝阻学生务必不要提前返校,劝阻学生不要参加聚会,不去疫区,少去公共场所,尽量留存出行记录。辅导员每天与学生保持一次联系,并做好记录。对有患病风险的学生,要持续跟踪、上报情况(目前重点是:湖北籍及重点省份;近期有发热、接触过疑似或确诊病例的;家庭成员或密切接触者有发热的)。持续跟踪并及时更新隔离学生状态。协助任课老师建立网上教学群,提前了解老师授课方式并在课后及时了解课程评价。每周晚点名以主题教育为主题,开展线上主题教育新模式。

目前,工商管理学院正在紧锣密鼓地开展开课前的各项准备工作,包括组织教师学习线上平台相关资料、积极备课等,让我们一起同舟共济、共克时艰,用实际行动贡献自己的一份力量!

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