【战“疫”日志】学习不延期 电子信息工程系师生用实际行动在诠释  不打无准备的“仗”

  • 2020.03.03
  • 众志成城 抗击疫情
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  栏目名称:【战“疫”日志】

  编者按:防疫、教学两手抓。我校从2月24日开始,正式实行在线教学。线上教育教学开局良好,教学模式不断改革创新,线上课堂组织规范有序,学生在线学习得以保障。这都离不开师生们的辛勤付出和共同努力。

  在这个特殊的时刻,万千师生相聚在“云端”的“锦城”课堂,奋斗着、追求着、进步着。

  让我们记录下师生的真实感受,聆听他们的真实声音,共同书写这让人难忘的一段历程。

   

  学习不延期 电子信息工程系师生用实际行动在诠释

  不打无准备的“仗”

  为了保证在特殊的疫情防控期,我校电子学院学生能够“停课不停学、学习不延期”,电子学院组织全院教师积极行动,在正式开课前两周,提前开展网络调研——调查学生的网络学习条件,与各个老师探讨在线教学的执行思路,制定网络在线课堂的教学计划和方案,积极督促教师团队执行。

  电子信息工程系教研组的何贤江、李鹏飞、周红、王珊、刘浩、高扬、严宇等老师,在学院领导的指导下,开展了多次网络研讨。针对远程教学的特点,充 分研究资源呈现方式,在线互动策略和在线效果反馈,达成了一致的网络教学计划。教研组的老师们分课程组共同备课,准备网络学习的教学大纲和在线资料,包括在线视频、电子书、辅导教材、电子课件、拓展资料、习题库、考试库等,依托锦城在线平台按照章节配套发布,为学生课前和课后学习准备足够丰富的学习资源。

  在课堂教学中,积极实践翻转课堂,引导学生在课前规定的时间段内学完任务点,并做测验和作业。课程以直播方式进行,直播内容聚焦关键点,讲解课程的重要点、疑难点。过程中组织学生在线互动讨论测验和作业中的问题,引导学生将知识进行巩固和深化。实践性的课程,直播内容可以演示操作步骤,实践方法,引导学生和教师同步操作和实践。

  “八仙过海 各显神通”

  自2月24日起,电子信息工程系的教师们各施所长,认真投入到在线课程教学中。

李鹏飞教授《智能机器人设计》.jpg

  李鹏飞教授《智能机器人设计》

       李鹏飞教授承担《智能机器人设计》课程。李教授谈到,虽然说在电子工程专业教学方面有一些经验,但是接触网络直播的方式还是第一次,因为你不能真正的面对学生,只有你自己一个人面对电脑来上课,那么问题来了:学生是否能够跟着你的教学节拍来学习?面对电脑,在讲解过程中学生是否能听懂你表达的意思?是否能够达到预期的效果?因为智能机器人设计专业课是一门需要和学生面对面来上的课程,它的实操性,实验性是比较强的,以前从来没有试过,所以上课前夕,做了大量的准备工作,包括实验视频、详细的ppt,把实验通过直播平台进行现场演示,给学生以直观的实操感受,学生学起来感觉枯燥的内容都变得非常生动形象了。

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  何贤江教授

       何贤江教授对课前预息课中平台使用和课后作业以及复习都准备了2种平台方案,并进行课程预讲,为开课做好充足的准备。每次课前通知学生提前进入课堂,提前1小时开放在线会议,避免学生集中登录引起登录不畅,也使没有准备好的学生有充分准备时间。提前10分钟开始签到。在上课期间,开放了多个界面,实时监视学生进入或者退出课堂情况,网络掉线情况,关注到每一个学生。自己引导学生进行课堂发言。通过学生屏幕共享,在线观察和指导学生在自己的电脑上进行实际操作。学生纷纷反映,学到了很多知识,非常喜欢何老师的课堂。

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王珊老师《信号与系统》

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王珊老师上课直播截图

  王珊老师是电子学院的“网红”老师,基本上所有学生都听过王老师的课。王老师以管理课堂严格,讲课效果好而著称。王老师这学期承担了《信号与系统》的教学,这门课程是电子信息工程系所有专业的专业核心课程。王老师在直播课上,思路清晰,娓娓道来,通过心电图信号等实例引导学生了解什么是信号,信号的三种表示方法是什么,逐步带领学生走入连续时间信号,离散时间信号,确定信号,随机信号,周期信号,非周期信号的世界。

  电子学院的何同学说,王老师的课堂是他第一次在家网上学习,感觉十分新鲜,甚至上课前还有点兴奋。在线课堂和传统教学有很大不同,周围坐的不是同学,黑板也换成了电脑屏幕。同学们可以进行互动和回答老师的问题,老师都能很快给解决。何同学表示,一定认真听讲,做好笔记。

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  周红老师翻转课堂.png

周红老师在线讨论.png

        周红老师上课直播截图

        周红老师注重将课程内容与当前的疫情防控所结合。在JAVA程序设计课程中,用案例演示使用JAVA程序做的疫情传播程序,一方面通过程序的结果演示,强调学生安全居家防控疫情的重要性,一方面让学生切身体验学习程序课程的用途,增强学生学习的积极性。在神经网络的课堂上,周老师介绍了陶院长利用深度神经网络中的3D CNN,搭建的新冠、非典、流感等病毒的识别网络,让学生将知识与实际应用相结合,运用知识解决实际问题。

  周老师还积极实施翻转课堂,提前将学生分好学习兴趣小组,分组管理学生。在教学过程中,注重与学生的互动,积极引导学生提问题和回答问题,“师问生答”,“生问师答”,“生问生答”,学生学习的积极性很高,每位同学都认真记了课堂笔记,课下随时在线问老师问题,对课堂的满意度也很高。

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高扬老师QQ群互动截图

  高扬老师根据网课教学的特点将教学内容进行了部分调整。强调准时上课签到的重要性,将主要精力花在着重讲解课程各个章节的重要知识点,突出考察难点部分;鼓励同学自己预习复习,回看录播视频,进行反复学习;与此同时,让同学通过网络资源搜索学习课程前沿知识,撰写课程小论文;改进实验内容和实验方式努力贴近在家学习环境,尽可能让学生能在家完成项目内容或者课程实践。

  高老师说,在线授课的教学方式是第一次试用,对老师与同学们来说都是新鲜感。过程总体还是能做到把控自如,同学们的课堂积极性并没有因为网络的阻隔而衰弱反而更加积极的配合老师的教学,让我感到很高兴。作为老师我也要在这个过程中不断学习新的适合网络教学的教学方法,合理安排学生的学习内容和时间,对我来说也是一种提升。

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严宇老师《模拟与数字电路》

  严宇老师这学期承担《模拟与数字电路》的教学任务,严老师细心负责,准备了丰富的教学资源,备课充分。讲课思路清晰,先为学生补充课程基础知识,,逐步引导学生深入课程,得到了学生和家长的认可。

  老师们通过一周的教学实践,也形成了我系教学的主要特色:

  1.多平台混合使用,例如:直播+QQ课程群讨论+锦城在线资源共享;

  2.语音电虎视频电虎QQ聊天、直播讨论、远程协助,课堂点评,奇招不断,虽隔千里,犹如咫尺;

  3.互动讨论“生生不息”,课上和课下随时进行;

  4.直播后可视频回放,教学不再是耳旁风;

  5.同学们小组合作,互帮互助,效果倍增。

  教师们认真准备,创新方法,严格管理,积极开展有效教学,引导学生快速融入新形式的课堂,积极适应。同学们认真学习,大多数学生均是上课提前20分钟进课堂,认真听课做笔记,做作业;各个学生课程群也都在积极讨论学习,完成各项作业,互相讨论,互相督促。第一周共上课23次,平均出勤率达99.2%。未按时出勤同学,有部分为出国、休学学生。

   

                                                电子信息工程系学生上课日报表

  日期

  节次

  教师

  课程名称

  教学班名称

  应到人数

  实到人数

  2月24日 (星期一)

  3-4

  周红

  神经网络与深度学习

  17级机器人方向

  31

  31

  2月24日 (星期一)

  5-6

  陈虹君

  Python程序设计

  17级机器人方向

  31

  31

  2月24日 (星期一)

  1-2

  王珊

   信号与系统

  18级电子信息工程1班+2班

  69

  69

  2月24日 (星期一)

  3-4

  赵力衡

   机器学习技术与应用

  18级智能产品开发班

  21

  21

  2月24日 (星期一)

  3-4

  李丽华

  电磁场与电磁波

  19级电子信息类 1班+2班

  105

  105

  2月24日 (星期一)

  5-6

  何贤江

   Java程序设计

  19级智能产品开发班

  42

  42

  2月25日 (星期二)

  3-4

  陈虹君

  Python程序设计

  17级机器人方向

  31

  31

  2月25日 (星期二)

  5-6

  王珊

   信号与系统

  18级电子信息工程1班+2班

  69

  69

  2月25日 (星期二)

  3-4

  胡滢滨

   数据库基础

  18级智能产品开发班

  21

  21

  2月25日 (星期二)

  5-8

  赵力衡

   机器学习技术与应用

  18级智能产品开发班

  67

  67

  2月25日 (星期二)

  1-2

  严宇

   数字电路

  19级电子信息类 1班+2班

  106

  101

  2月25日 (星期二)

  3-4

  周红

   JAVA程序设计

  19级电子信息类 1班

  54

  54

  2月25日 (星期二)

  5-6

  周红

  JAVA程序设计

  19级电子信息类 2班

  51

  51

  2月26日 (星期三)

  1-2

  赵力衡

  数据可视化技术与应用

  18级智能产品开发班

  21

  21

  2月26日 (星期三)

  7-8

  高扬

  机器人视觉技术

  18级智能产品开发班

  21

  20

  2月27日 (星期四)

  3-4

  周红

   JAVA程序设计

  19级电子信息类 1班

  54

  53

  2月27日 (星期四)

  5-6

  周红

  JAVA程序设计

  19级电子信息类 2班

  51

  51

  2月27日 (星期四)

  1-2

  李丽华

   单片机技术基础

  19级智能产品开发班

  42

  42

  2月27日 (星期四)

  7-8

  严宇

  模拟与数字电路

  19级智能产品开发班

  42

  41

  2月28日 (星期五)

  1-4

  李鹏飞

  智能机器人设计

  17级机器人方向

  31

  31

  2月28日 (星期五)

  3-4

  严宇

   数字电路

  19级电子信息类 1班+2班

  105

  105

  2月28日 (星期五)

  3-4

  李丽华

   单片机技术基础

  19级智能产品开发班

  42

  42

  2月28日 (星期五)

  5-6

  严宇

   模拟与数字电路

  19级智能产品开发班

  60

  59

  云端相见,不一样的课堂,不一般的效果。让学生和家长满意,用实际行动诠释了“停课不停学,学习不延期”。

  学生上课笔记抽查.jpg

学生上课笔记抽查

        学生谈收获

  李鹏飞教授课程中采用了先讲解再演示的方式,讲解过程学生觉得直播画面和声音都很清楚,讲解的知识也很容易懂。

                                               17级机器人方向 

  何贤江教授上课通讯信号好,画面流畅,声音音质清楚,效果好。有个别学生上课还没有理解的内容,可以看课堂录像反复学习,非常好。

  19级通信班   

  高扬老师备课充分,讲解到位,举例丰富,互动也很棒,整个过程安排较为合理。

  18级智能产品开发班

  王珊老师上课内容丰富,讲解深入,语速适中,课堂效果很好。老师准备充分,课后学习资料丰富。

                        18级电子信息工程1班

  刘浩老师直播流畅,互动良好。学生能听明白讲解的知识,举一反三,在上列举了很多实际应用的例子。

  18级物联网应用技术班

  周红老师讲课非常仔细认真,学生积极互动。老师幽默风趣,课堂氛围轻松。老师分配小组,注重互动,让大家学习起来有组织有兴趣。老师拿软件为我们演示,并进行适当拓展,大家都很喜欢这门课程!

  19级电子信息类 2班

  数字电路的严老师很耐心地去进行网课磨合,告诉我们如何提升网课质量,进入网课状态,怎么做电子书中的笔记。而且严老师注重网课的互动,会让同学进行连麦给予及时的效果反馈。讲课时也很注意我们的感受,询问我们声音是否清晰,画面是否同步,并且根据我们的反馈进行调整。在课堂上手把手地教我们做电子笔记,给我们讲常用的方式,老师讲课很细致,照顾到了每一个同学,确保所有同学都能跟得上进度。在课后还进行了答疑活动,将同学们的疑惑消除。

  19级电子信息类2班

  文章来源 电子信息学院 周红