同心战“疫” 用情守护 记锦城学院网络授课的“主播们”

  • 2020.03.11
  • 众志成城 抗击疫情
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同心战“疫”  用情守护

记锦城学院网络授课的“主播们”


本着停工不停学的原则和对学生负责的精神,老师们开展了线上网络教学工作,使同学们在家也能感受到学校的温暖。网课开课后,常年奋战在讲台上的老师们也由此摇身一变成为了网络“主播”。

今天就来带领大家一起看看外国语学院的部分“主播”:


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这位美丽的西班牙语老师是我院的代欢老师。她的课总是生动形象,寓教于乐,深入浅出,让学生感觉亲切自然,条理清楚。她觉得,网课能让分散的大家聚在一起留言学习,仿佛又回到了学校里一样,很亲切。


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更有西语专业学生评论说:代老师的课太爽了,不仅设备齐全,课堂氛围也很活跃,这使得大家上课都很积极。


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基础法语的黄倩老师,她的教学方法很有连续性,总是课前发布任务清单—课上随时交流沟通—课后发布作业并检查笔记—锦城在线发布讨论并及时回复。经过一周的线上教学,她认为线上教学只是换了一种教学模式,教学效果依然不错。

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法语专业的同学评论:法语的网课很有意思,黄倩老师的课十分生动有趣,虽然有些内容很复杂,但黄倩老师也耐心地给大家解答。课堂上的她总能带动我们的学习兴趣,好像每次不知不觉就下课了。兰华英老师的微信课堂也十分有趣,语音的形式特别新颖,纯法语的授课方式也让我们的口语和听力得到了提升。


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基础日语老师,唐玉婷副教授。虽然上课的形式改变了,但是唐老师对课堂的要求却并没有减少。她会及时调整上课方针,课堂提问点杀,课后任务不管是抄写还是朗读,一个都不少。唐老师还要求学生都能进行早读,在早上8点之前提交音频作业。只要唐老师在,不管在教室还是直播间,课堂的质量半分都不减。

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同学评论说,上网课不仅能让学习不中断,还可以帮助自己养成早睡早起的好习惯。

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而负责教授英美文学的朱丹副教授说,远在天边近在眼前,能以这种后现代的方式和同学们见面,一起遨游知识的海洋,是人生的幸事。

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综合英语-2的陈倩云老师的课堂特点是互动性强。她感受到在经过了一周的网课实践后,学生和老师都越来越适应网课,她认为做“主播”的上课方式很新颖,正因如此,她和学生都更加认真积极。


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而英语系主任张洁副教授则认为,因为有前面翻转课堂做铺垫,所以她这样上网课并没有什么太大难度,就是有时候网络会不太给力。她的课堂是很紧的,对学生管理和在学校时同样严格负责。

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英语会话的讲师胡莉老师的授课风格条理清晰,情绪饱满。网课教学让她感受到这一种新的思维方式课堂教学革命的悄然来到。在上课时,一个问题往往会收到同学们“猛烈”的回应。就算隔着屏幕也能感受到同学们的热情。

此外,我们同样有年长的“主播”王庆教授,邹勇教授和龙祖民教授。王庆教授主要负责本、专科的文秘英语课程。


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他认为在全国“战疫”中,我校开展在线教学,对运用信息化手段推动教育改革具有重大意义。他是一位非常有责任心的教授。他就住在学校里,春节前回重庆老家,临近网课开学,虽然身体健康,也非常想回到锦城嘉苑自己的家中,本着对社会和全锦城师生负责的态度,为确保网络授课的顺利进行,他选择了继 续留在重庆老家开始了对同学们的网络授课。


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邹勇教授主要负责国际商贸务实学科,他谈到,经过了事先的准备,学生和老师都能适应网络授课的方式。学生能在网上积极回答问题,在锦城在线完成规定的作业。这种方式也可以有助于学生们返校后更好地衔接。


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龙祖民教授主要负责笔译课程,该门学科是语言学习和研究语言以及语言应用的最后落脚点。龙教授在网课期间也非常认真负责地为学生上课。

我校早几年就利用网络平台开始了翻转课堂及线上辅助教学,这使得我们能在原本开学的时间顺利开出网课。并且我们线上的教学质量也是同线下一样有保障,同时也可以培养同学们更加自主、更加主动地学习,也更加适应各种环境的教育。

虽然疫情当前,阻挡了师生们走出家门的脚步,但是却阻挡不了学习和成长的脚步,老师们认真负责,曲线教学,给学生们的学习增添最大最稳定的动力。

 

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