照亮学生前行,金融最亮的那颗星

  • 2020.03.16
  • 众志成城 抗击疫情
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照亮学生前行,金融最亮的那颗星

 

在线教育已经三周了,金融学院组织教师进行了教学中期总结,各系主任牵头开展了教学研讨,金融学院在 3 月 12 日晚上 8:30 进行了一个多小时的全院教学管理工作视频会议。

通过交流总结,让老师们相互了解增进了在线教育的方法,掌握了更多应对网络教学突发情况(比如解决网络卡顿问题)的技能,学会了更多通过网络与学生、辅导员、行政教辅和学院领导等在课内外的沟通。

本次推送我院李阳梅副教授的在线教育的工作总结文章,分享大家, 促进交流,更加努力做好抗疫期间的锦城教育工作。

后附:国贸系李阳梅副教授的在线教育工作总结


 

网络教学工作总结  金融学院国贸系 李阳梅 副教授

 

突如其来的疫情,打乱了新学期开学的节奏。为了贯彻国家和学校“停学不停课”的教育政策, 本人利用寒假期间对网上教学工作进行了充分的准备;针对网课的特点,在教学方式和教法方面进行了精心的设计;并连同我院教务科老师、辅导员加强对学生网络学习的监管。通过一系列的教学措施,旨在提高学生网课学习的能动性和学习高效性。主要是从以下几个方面开展:

(一)课前充分备课


 

针对网课教学的特点,从教学手段、教学方式、教学内容等各方面进行了精心的备课。尝试各种直播、录播软件等 QQ、钉钉、ZOOM,课前进行试播、录播,力图选择效果网课直播方式提供给学生,并且同时准备有多个备选方案;用 QQ 群、锦城在线等途径向学生提供相应学习资料;确保网课的顺利进行和推进。

QQ 教学班、钉钉群、锦城在线(学习通) 相关教学资料的准备:PPT、案例、微课视频、习题库、两课设计等

 

(二)课堂精心设计

确定了网课的主要思路:

课前:依托“锦城在线”平台,按照布置的内容自学并完成相关的作业。

课中:依托钉钉(备用 QQ)进行网上教学,利用在线教学工具进行在线讲解和讨论。课后:依托“锦城在线”,完成布置的作业、测验等内容,老师答疑。

在网上直播教学中,充分考虑到学生网课的单向性,尽量加入互动环节。在教学方式上,主要以设问引发学生思考,提供大量案例供学生进行讨论;在课堂设计上,准备了详尽的设计方案。

             

 


(三)课后加强交流

 

(四)加强反馈考核

详细的课堂设计


案例教学法 学生积极参与讨论  结合新冠疫情探讨法律问题


学生连线互动 检查学习效果

 

一节课参与讨论共 1099 次

(三) 课后预习复习

主要措施是:依托锦城在线(钉钉群、QQ 群同步)平台,课前布置预习任务,课后布置复习与作业,每章节进行一次测试。通过对学习过程的具体要求,更准确掌控学生学习情况,适时调整教学进度和方案。


预息讨论、考试(锦城在线) 

(四) 加强学生管理

网课教学中,由于师生没有面对面交流,更难直观了解学生的学习情况,因此线上线下的管理更加重要,也需要精细化管理。

1、设立课程助教制度,负责考勤以及教辅性工作。

    2、设立考勤制度,要求学生课前提前 5 分钟签到,钉钉后堂数据直可观反映到课时间。

    3、通过直播数据了解学生在线时长,有异常数据的及时与学生联系,了解其原因。

                           

4、与辅导员对接,掌控学生情况


5、线上交流辅导,及时答疑